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    掌握不同的阅读方法

    更新时间:2023-06-14

    《新语文学习(教师版)》2010年01期
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    【摘要】《语文课程标准》强调:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"

    【关键词】

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